華發(fā)如碑，作答“援疆三問”——11位湖北留疆教師扎根天山育桃李

　　天山網(wǎng)-新疆日報記者 張婷 白素君

　　11月底的中哈邊境，寒風(fēng)卷著碎雪撲向新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第五師八十八團學(xué)校。四棟教學(xué)樓靜立在蒼茫天色中，其中一棟樓門楣上的“才華樓”三字，在白雪映襯下格外醒目。

　　“‘才華樓’是以尹才華老師的名字命名的。”26歲的數(shù)學(xué)教師馬強強站在樓前，話語里滿是敬意。11年前，他是這所學(xué)校的學(xué)生；如今，他也站上母校講臺，成了學(xué)生的引路人。“學(xué)校以援疆教師的名字來命名教學(xué)樓，用這種方式來感恩奉獻，并激勵大家砥礪前行。”

　　對口援疆是黨中央從國家戰(zhàn)略高度作出的重大決策部署。這樣的堅守與傳承，正是對口援疆工作在邊疆落地生根的生動實踐。

　　自1996年中央對口援疆政策提出以來，無數(shù)優(yōu)秀干部人才從祖國的四面八方匯聚新疆，為新疆的建設(shè)發(fā)展作出了突出貢獻。2010年新一輪對口援疆工作拉開序幕，支援力量愈發(fā)集中，數(shù)萬名干部人才跨越山海而來，用實干踐行使命。

第五師雙河市實驗學(xué)校里，孩子們正在寬敞的操場上踢足球。天山網(wǎng)-新疆日報記者 張婷攝

　　自2015年尹才華率先留疆以來，共11名湖北援疆教師先后留了下來，成為集中留疆群體的典型代表。他們中有同窗摯友攜手堅守，也有援友同伴并肩前行。11束微光，照亮了留疆路。

　　奔赴：“被需要”是最樸素的理由

　　第五師八十八團位于博爾塔拉蒙古自治州溫泉縣境內(nèi)，地處天山西段北麓、準(zhǔn)噶爾盆地西緣，這里三面環(huán)山，平均海拔1400米，冬季漫長。

　　2012年2月28日，作為湖北省潛江市援疆教師，尹才華來到八十八團。臨近3月，這里仍冰天雪地。

　　他從沒體驗過這樣的冬天，這么干，這么冷，冷到骨頭里。

　　一天深夜，他冷得睡不著，敲門聲響起。

　　校長張家保站在門口，一肩白雪，滿身寒氣，抱著一床厚棉被。

　　那一夜，張家保講著關(guān)于學(xué)校、關(guān)于團場的故事。尹才華在想，是怎樣的一代代人能在這片土地上扎根？

　　作為中哈邊境團場，這里地理位置偏遠、教育資源薄弱，“留不住老師啊?！睆埣冶５膰@息，像一顆石子，在尹才華心里激起層層漣漪。

　　尹才華走進師部陳列館，知曉第五師前身是跟隨王震將軍進疆的隊伍。在團場校史陳列館，他被軍墾人的堅守震撼——他們挖地窩子棲身，卻湊錢買下平房建起學(xué)校，師生合力壘圍墻、建操場、種樹打井，留下了如今校園里的思賢樹、思源井、思學(xué)亭。

　　第一次，他對邊疆這個概念有了切身的感受。

　　2012年7月，半年援疆期滿，孩子們拉著尹才華的衣角問，“尹老師，你開學(xué)還要回來吧？”
　　回到潛江的日子里，這一幕常常浮現(xiàn)在他腦海。

　　一天，他接到張家保的電話，“學(xué)校只有三位語文老師，你回湖北了，還有一位老師馬上要調(diào)走，課程都排不下去了?！币湃A的心里五味雜陳，他立即向潛江市教育部門申請繼續(xù)援疆。2015年7月，第二次援疆結(jié)束，尹才華回到潛江后，那種割舍不下的感覺又來了。

　　“邊疆的孩子需要我們?！?015年9月，尹才華下定決心，帶著妻兒來到了第五師。

　　他是第一位留下的湖北援疆教師。落戶到八十八團后，尹才華享受到了邊境團場職工安居房和西部人才引進計劃等優(yōu)惠政策，購置了一套90余平方米的住房，擁有了安穩(wěn)的家。

　　學(xué)校成立了“尹才華語文教學(xué)工作室”，組織開展教學(xué)設(shè)計、說課比賽等活動。 第五師雙河市黨委組織部授牌“尹才華中學(xué)語文名師名家工作室”，幫助更多的年輕教師在實踐中提升、成長。2019年，尹才華當(dāng)選“全國模范教師”。2024年，尹才華入選“慶祝兵團成立70周年英雄榜”。

　　“國家給了我這么多榮譽，我能做的就是不斷提升自己的教學(xué)能力，帶動更多人關(guān)心、熱愛教學(xué)事業(yè)，幫助更多學(xué)生走好人生路。”尹才華說。

　　尹才華的故事，讓來自湖北省黃岡市黃梅縣的許艷國老師很感動，他專門到八十八團，看到尹才華過著“當(dāng)?shù)厝说纳睢?，教學(xué)也做得有聲有色。2019年，許艷國老師和來自湖北省麻城市的劉崇武老師，一起申請留了下來。

　　“身邊有一群志同道合的人，踏實?！痹S艷國說。

　　這些留疆教師在原學(xué)校都是教學(xué)骨干，有的已是第二次、第三次援疆。問起為什么留下，答案很簡單：“在這里，我們‘被需要’?！?/p>

在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第五師雙河市實驗學(xué)校，湖北留疆教師蔡烈群給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)。天山網(wǎng)-新疆日報記者 張婷攝

　　學(xué)生們喜歡這些湖北老師。

　　“他們風(fēng)趣幽默，知識豐富。會和我們聊理想、談愛好，就連打游戲都能說到一塊兒。”

　　“考試成績不理想時，老師沒有責(zé)備，反而會遞來一張寫著鼓勵話語的小紙條?！?/p>

　　學(xué)生們會在家里果園秋收后，把紅棗、葡萄干悄悄擺放在老師辦公桌上。

　　劉崇武老師第一次援疆期滿返鄉(xiāng)，已考上疆外大學(xué)的學(xué)生，專門坐火車去看望他。

　　這些老師都說，這片土地很包容，人和人相處簡單、真誠。

　　“在這里坐出租車不太敢講話，司機聽出是湖北口音，都不肯收錢?！?/p>

　　這些細碎的溫暖，讓“被需要”變成了雙向奔赴。

　　第五師出臺了一系列政策文件，通過引才、育才、留才、用才廣納賢才。針對援疆干部人才，當(dāng)?shù)赝咨平鉀Q配偶就業(yè)、子女入學(xué)、住房安排等問題，徹底解除他們的后顧之憂。

　　堅守：三尺講臺育繁花

　　“現(xiàn)在，我就是一名扎根邊疆的兵團新兵！”59歲的葉仲春語氣堅定，稀疏的發(fā)絲間已染滿霜華。這位來自湖北省黃岡市羅田縣育英高級中學(xué)的語文副高級教師，2014年主動請纓援疆，2017年援期結(jié)束時，望著孩子們眼中不舍的淚光，毅然申請留了下來。

葉仲春老師帶著學(xué)生討論作文的立意。第五師高級中學(xué)（黃岡中學(xué)第五師分校）提供

　　在第五師高級中學(xué)（黃岡中學(xué)第五師分校）工作的11年里，他7次任教高三畢業(yè)班，8年擔(dān)任班主任。他幾乎把家安在了學(xué)校。清晨守著學(xué)生早讀，午休時在教室里答疑，傍晚陪著晚自習(xí)，哪個學(xué)生解題卡了殼，他就俯下身一步步講解；哪個孩子鬧了情緒，他就拉過椅子坐下，輕聲細語地開導(dǎo)。

　　“只要班里有學(xué)生在，就有老葉在?！边@是葉仲春常掛在嘴邊的話。

　　葉仲春笑著說：“我?guī)н^一個畢業(yè)班，51人參加高考，47人考上一本院校?！?017年援疆期滿準(zhǔn)備返鄉(xiāng)時，學(xué)生們把他圍在中間，高唱歌曲《父親》?！澳鞘俏易钚腋５臅r刻！”化學(xué)老師王國民是出了名的“拼命三郎”，每天下課后，他都會把自己關(guān)在辦公室里，潛心鉆研教學(xué)。他搜集了近年來高考化學(xué)試題，一遍遍刷題、分析題型、梳理考點，甚至連每年高考試卷的字數(shù)差異都逐一整理留存，只為精準(zhǔn)把握高考命題趨勢。他的公開課思路清晰、方法巧妙、干貨滿滿，成為當(dāng)?shù)亟處煚幭嗯月牭摹笆痉墩n”。

　　如果說王國民追求教學(xué)的“精”，柯鵬則講求育人的“度”。他始終秉持“嚴而有度，和而不同”：“嚴”是為學(xué)生立規(guī)矩，從課堂紀(jì)律到學(xué)業(yè)要求，不松懈每一個細節(jié)?！岸取笔墙o學(xué)生溫度，面對他們的失誤不苛責(zé)，而是耐心引導(dǎo)，及時疏導(dǎo)他們的情緒。

　　如今，11位留疆教師平均年齡55歲，他們大多都擔(dān)任著班主任，來時還是四十出頭的他們，當(dāng)年的青絲已變白發(fā)。

　　“這些留疆教師的默默奉獻，正在迅速改變著第五師雙河市的教育面貌?！彪p河市教育局教學(xué)研究和師資培訓(xùn)中心教研員陳新志感慨道。

　　2011年第五師高級中學(xué)（黃岡中學(xué)第五師分校）掛牌時，生源基礎(chǔ)薄弱。如今，這里的高考成績早已實現(xiàn)質(zhì)的飛躍：近四年來本科上線率穩(wěn)定在95%以上，2025年更是交出了本科上線率98.8%、一本上線率54%的亮眼答卷。累計已有6000余名學(xué)子進入本科院校，400余名優(yōu)秀學(xué)子被清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、國防科技大學(xué)等名校錄取，學(xué)校的教育質(zhì)量躋身兵團一流。

　　“今年學(xué)校又培養(yǎng)出兩名清華學(xué)子！”葉仲春的語氣里滿是自豪。

　　傳承：長大后我就成了你

　　七年前，15歲的陳昶宇跟著援疆的父親陳和彬來到雙河市就讀高中。這里的老師待人親切，同學(xué)相處融洽，他漸漸愛上了這個地方。

　　2021年，他考入湖北師范大學(xué)。今年大四實習(xí)，他回到了第五師高級中學(xué)，給父親所帶的高三年級一個班擔(dān)任數(shù)學(xué)實習(xí)教師。

　　“畢業(yè)后，我打算回第五師高級中學(xué)當(dāng)老師?！标愱朴畹倪@個決定讓父母都很高興。

　　作為湖北省黃岡市蘄春縣實驗中學(xué)的一名英語教師，黃芳2017年來第五師八十三團第一中學(xué)任教。援疆期滿后，她選擇留疆任教。

　　2021年，她鼓勵碩士畢業(yè)的女兒留在新疆工作。之后，她又鼓勵兒子“把青春留在祖國最需要的地方”。2023年，兒子從四川大學(xué)畢業(yè)，來到烏魯木齊工作?！罢煞蜻€有3年退休，到時我們一家就在新疆團聚了?！秉S芳感覺很幸福。

　　援疆教師們在邊疆播下的種子，長在一代代人心里。青年教師嚴祥記得，自己剛?cè)肼殨r面對復(fù)雜的知識點無從下手，是陳和彬老師帶著他磨教案、聽試講，手把手教他如何站在學(xué)生角度設(shè)計課堂。2019年，嚴祥在兵團青年教師講課比賽中拿下一等獎，如今他已是高三物理學(xué)科的骨干教師。

陳和彬老師給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)。第五師高級中學(xué)提供

　　25歲的魏洋洋，2022年大學(xué)畢業(yè)后，回到了母校第五師高級中學(xué)當(dāng)起了地理老師?！白x書時，湖北來的老師們早出晚歸，陪著我們刷題、談心，那種敬業(yè)勁兒一直印在我腦海里?！? 

　　如今，她看著臺下各族同學(xué)認真的模樣，越發(fā)篤定自己的選擇：“我想用學(xué)到的知識，陪著家鄉(xiāng)的孩子走得更遠?！?/p>

　　“這幾年，學(xué)校的年輕面孔越來越多，有本校走出去又回來的，也有從全國各地慕名而來的?！标惡捅虻恼Z氣里滿是欣慰。

　　目前，已有14名從第五師高級中學(xué)畢業(yè)的學(xué)子，大學(xué)畢業(yè)后重返母校，接過了老師們手中的接力棒。

　　這份堅守與傳承，還在續(xù)寫新篇。52歲的湖北援疆教師李建釗已是三度援疆，與他同歲的胡志紅是二次援疆。援疆期未滿，“走還是留”的選擇題，在他們心中早已有了答案——“下個月愛人來探親，我想和她商量，把家安在這里?！焙炯t語氣平靜地說。李建釗的妻子已跟隨他在新疆生活了7年，“我和妻子準(zhǔn)備在新疆扎根了。”李建釗說。

　　山海不為遠，援疆情誼長。他們像天山的青松，扎根戈壁、耐住風(fēng)寒，把他鄉(xiāng)當(dāng)成故鄉(xiāng)；他們是播種者，把知識、熱愛與兵團精神，一點點種進孩子們的心里。當(dāng)?shù)厝硕颊f，他們是好樣的！他們用行動回答了“援疆為什么？援疆做什么？援疆留什么？”的時代三問。