高校開(kāi)“新”課，“開(kāi)得了”更要“開(kāi)得好”

　　【石榴快評(píng)】

　　岳燕云

　　烹飪、品酒、射箭……新疆高校新開(kāi)設(shè)的一些特色課程火了，連續(xù)登上短視頻平臺(tái)熱搜榜——在石河子大學(xué)的食品工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)烹飪、制作牛肉干，在新疆師范大學(xué)的校園操場(chǎng)上，弓箭文化體驗(yàn)課受到不少學(xué)生的喜愛(ài)……這些“新奇”課程的開(kāi)設(shè)，刷新了人們對(duì)大學(xué)課堂的固有印象，網(wǎng)友紛紛評(píng)論，“沒(méi)上過(guò)這么好的選修課”“別跟我搶，下學(xué)期我必選這門(mén)”，這些有趣課程對(duì)學(xué)生的吸引力可見(jiàn)一斑。

　　近年來(lái)，為了激發(fā)學(xué)生求知欲望和創(chuàng)新活力，高校開(kāi)設(shè)的選修課可謂出新又出彩，大致可分為三類，一是開(kāi)設(shè)一些新穎的課程，比如爬樹(shù)課、減肥課等；二是結(jié)合地域特點(diǎn)開(kāi)設(shè)一些特色課程，比如品酒、射箭等課程；三是抓住學(xué)生需求開(kāi)設(shè)一些實(shí)用性較強(qiáng)的課程，比如愛(ài)情觀養(yǎng)成課、寵物馴養(yǎng)課等。開(kāi)設(shè)這些課程，反映出高校辦學(xué)思想的開(kāi)放和與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于學(xué)生日后跨領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)研究、跨專業(yè)就業(yè)也具有積極意義。因此，“新”課程不能曇花一現(xiàn)，不僅要“開(kāi)得了”更要“開(kāi)得好”。

　　近年來(lái)，在全國(guó)各大高校，有不少新課程開(kāi)設(shè)不久便“夭折”了，究其原因，就是沒(méi)有在“開(kāi)得好”上下力氣。特色課程開(kāi)起來(lái)容易，但要開(kāi)得好，則須花一番大功夫。

　　提升課程“營(yíng)養(yǎng)”價(jià)值是根本。開(kāi)好一門(mén)課程，不僅要始于興趣，更要終于真知。比如，近年來(lái)，一些高校跟風(fēng)開(kāi)設(shè)與戀愛(ài)話題相關(guān)的課程，卻因沒(méi)有足夠的教學(xué)質(zhì)量作支撐，變成了聊天講故事、缺乏營(yíng)養(yǎng)的“快餐課程”，對(duì)學(xué)生的吸引力直線下降。同樣是戀愛(ài)話題課，而武漢大學(xué)的“戀愛(ài)心理學(xué)”卻持續(xù)火爆，原因就在于任課老師是心理學(xué)系教授，能深入淺出地講出與戀愛(ài)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，這樣的課程自然受到學(xué)生歡迎?？梢?jiàn)，讓學(xué)生學(xué)有所悟、學(xué)有所用，才是開(kāi)好一門(mén)課的根本。

　　培養(yǎng)專業(yè)師資是關(guān)鍵。師資力量決定著教學(xué)質(zhì)量。眾所周知，一些特色課程的專業(yè)性比較強(qiáng)，如果對(duì)教師不進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，就難以達(dá)到預(yù)期效果。廈門(mén)大學(xué)為開(kāi)設(shè)潛水課，特意送教師到專業(yè)學(xué)校培訓(xùn)，并要求教師考取潛水教練員證。據(jù)報(bào)道，近年該校修過(guò)潛水課的學(xué)生都具備基本潛水技能，有的甚至成為半專業(yè)的潛水愛(ài)好者。實(shí)踐證明，培養(yǎng)專業(yè)師資是開(kāi)好特色課程的關(guān)鍵。

　　完善配套設(shè)施是保障。一些特色課程，尤其是運(yùn)動(dòng)類課程，對(duì)場(chǎng)地的要求比較高，比如馬術(shù)、高爾夫球課等。近年來(lái)，有個(gè)別高校開(kāi)設(shè)了此類課程，卻因沒(méi)有專業(yè)場(chǎng)地，同時(shí)也難以保證教學(xué)安全，最終不了了之。可見(jiàn)，對(duì)于一些課程來(lái)講，能否存活關(guān)鍵在于配套設(shè)施的完善，這類課程的開(kāi)設(shè)要因地制宜、符合實(shí)際。

　　高校特色課程不僅僅是有趣，蘊(yùn)含其中的更應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)，只有如此，才能對(duì)學(xué)生成才有所裨益。