疆小言 | 到非遺館研學，這波操作必須給高分

　　侯輝

　　剛剛過去的馬年春節(jié)，新疆非遺館里迎來了一批批研學的孩子。他們用軟泥在指尖變出靈動馬形，用金屬絲在畫板勾勒出琺瑯光澤，用京劇唱腔呈現(xiàn)國粹魅力……這不僅是技藝的展示，更是一場別開生面的“開學第一課”。

　　作為“2026天山南北賀新春非物質文化遺產年俗展”承辦單位之一，新疆非遺館推出了“指尖上的非遺”“展示中的非遺”等豐富多彩的活動，向群眾開放一系列非遺項目。這些活動吸引了許多中小學生打卡體驗，僅呼圖壁縣就有5批中小學來此研學，館內的一個劇團僅寒假間就有200余名青少年學唱京劇……從小年到元宵，非遺館里的研學隊伍絡繹不絕，用觸摸、實踐、聆聽的直觀方式，讓非物質文化遺產在孩子們心中有了可感可觸的溫度。

　　沉浸式體驗是最好的老師，它在潛移默化中完成文化基因的根植。當孩子們親手嘗試地毯織造的工藝，細品掐絲琺瑯的精美，聆聽史詩《瑪納斯》的豪情，非遺便從抽象的文化符號，轉化為具象的生活體驗與精神滋養(yǎng)。這種“做中學”的沉浸式體驗，遠比課堂上的單向灌輸更能激發(fā)興趣。它不僅讓青少年讀懂了傳統(tǒng)技藝中的智慧結晶，更在實踐中建立起與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深層情感聯(lián)結，讓文化認同、文化傳承、文化自信在孩子們的心靈深處生根發(fā)芽。

　　到非遺館研學，孩子們不僅過了一個有文化韻味的寒假，更讓教育賦能文化潤疆找到了精準的落點。孩子們在新疆非遺館里帶來的這份熱鬧，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活態(tài)化守護，更是構筑中華民族共有精神家園的鮮活實踐。這無疑是一波非遺傳承的高分操作。