邊關(guān)萬里行·征途丨邊城興起國學(xué)熱

記者頭像為AI生成漫畫像

　　天山網(wǎng)-新疆日報記者 王永飛

　　學(xué)國畫的，學(xué)古箏的，學(xué)圍棋的，學(xué)書法的，學(xué)陶藝制作的……7月5日10時剛上班，報名各種興趣班的中小學(xué)生，從四面八方涌來。
　　一下子，葉城縣昆侖國學(xué)書院就熱鬧了起來。
　　昆侖國學(xué)書院外觀是打開的書卷造型。走進書院，撲面而來的是古色古香的氛圍。只見一樓大廳的墻壁上鑲嵌著孔子、荀子、韓非子等古代圣賢的銅像。大廳從右到左，分區(qū)域進行圍棋、中醫(yī)和書法文化的展示和教學(xué)。

　　二樓是舞蹈室、朗誦室、篆刻室、茶道室、陶藝室、讀書角；三樓則是國學(xué)大講堂、珠算室、名家工作室等，走廊里展示著玉石和農(nóng)民畫。
　　這家書院由上海援建，去年10月10日投入使用?！拔覀兘M建了運維團隊，運維資金是由上海援疆進行保障，書院向全社會公益免費開放?！比~城縣委宣傳部副部長兼葉城縣昆侖國學(xué)書院院長馮江說。
　　書院出資聘請兩家社會培訓(xùn)機構(gòu)的教師到書院授課，講授書法、國畫、舞蹈、國學(xué)禮儀、陶藝等13門課程?！肮ぷ魅蘸凸?jié)假日，我們都進行授課。工作日，會有很多學(xué)校前來研學(xué)，節(jié)假日，我們會根據(jù)學(xué)員的愛好，舉辦各種興趣班。”馮江說。
　　今年暑假的興趣班很受家長和學(xué)生歡迎。每天都有人來報名咨詢，絡(luò)繹不絕。書院本期暑假班計劃招生270人，報名的大概有四五百人?！肮δ芙淌易幌?，后來的人只能安排到下一期了。”馮江說，今年暑假開設(shè)的圍棋班頗受孩子歡迎，不到半個月，30個名額就已報滿。

　　7月1日起，葉城縣第四小學(xué)四年級學(xué)生段君毅開始學(xué)習(xí)圍棋。他進步很快，幾天就學(xué)會了圍棋基本規(guī)則和基本禮儀。“下圍棋讓我減少了很多浮躁情緒。我計劃10月份參加圍棋比賽。”他信心滿滿地說。

7月5日，葉城縣第四小學(xué)四年級學(xué)生段君毅在葉城縣昆侖國學(xué)書院跟同學(xué)下圍棋。天山網(wǎng)-新疆日報記者 王永飛攝

　　剛剛從葉城縣第二小學(xué)畢業(yè)的蘇買亞·買買吐遜在語文課和音樂課上學(xué)習(xí)了古箏的有關(guān)知識，看到身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)古箏后在學(xué)校表演，便對古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣。7月5日是在古箏興趣班上課的第一天，她學(xué)習(xí)了古箏基礎(chǔ)知識和指法。“古箏是一種古老的樂器，特別好聽，我還準(zhǔn)備考級呢！”說話間，她臉上流露著發(fā)自內(nèi)心的快樂和幸福。

　　在二樓舞蹈室，葉城縣第五小學(xué)畢業(yè)生米熱班·吾守爾正在學(xué)習(xí)拉丁舞，歡快的舞蹈讓她的臉上洋溢著甜蜜的笑容。她從3月份就開始在書院學(xué)習(xí)古典舞和拉丁舞，還在學(xué)校進行才藝展示。“學(xué)習(xí)了舞蹈，我覺得自己變美了，更有自信心了?！彼⑿χf。
　　書院還從河南邀請了中國美術(shù)家協(xié)會會員李偉民擔(dān)任名譽院長，由他不定期對學(xué)員的書法繪畫作品進行點評和指導(dǎo)?！靶陆哂猩詈竦奈幕滋N、獨特的風(fēng)土人情，可以為我的創(chuàng)作提供豐富的素材。同時，我還可以在邊疆傳播國學(xué)文化，意義深遠?！彼f。
　　7月5日，葉城縣市場監(jiān)督管理局干部易本在書院俯著身子，一邊津津有味地到處參觀，一邊等待學(xué)習(xí)古箏的女兒。他之所以帶領(lǐng)女兒前來學(xué)習(xí)古箏，就是因為4月份，他跟隨單位同事前來參觀時受到了感染。
　　記者了解到，書院會定期接待單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)干部職工前來參觀?！拔覀兛h每年組織‘葉城人游葉城’活動，書院已經(jīng)成為有名的旅游打卡地。游客在娛樂之中，不知不覺就接受了傳統(tǒng)國學(xué)文化的熏陶?！瘪T江說。
　　此外，書院還不定期地組織書院教師舉辦國學(xué)進單位、進機關(guān)、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進部隊活動，現(xiàn)場為群眾創(chuàng)作書畫作品?！懊看蜗氯ヅe辦活動，我們都很受歡迎。大家圍著我們，都想要上一幅書畫作品?！瘪T江說。
　　書院秘書長李衛(wèi)金感慨地說：“舉辦國學(xué)培訓(xùn)，很有意義。孩子們放假后在書院學(xué)習(xí)，不再癡迷于玩手機，既可以學(xué)習(xí)知識技能，還可以鍛煉意志力。對廣大群眾來說，前來參觀，就會于潤物細無聲中增強‘五個認同’，鑄牢中華民族共同體意識。”