援疆品牌背后的故事⑩丨“紅杜鵑”綻放帕米爾——江西教育援疆打造民族團(tuán)結(jié)育人標(biāo)桿

1月21日，在克州江西實(shí)驗(yàn)中學(xué)（阿克陶縣雪松中學(xué)）高二（1）班教室里，江西援疆教師謝久蓮在課間輔導(dǎo)學(xué)生。 漆琪攝

1月21日，在克州江西實(shí)驗(yàn)中學(xué)（阿克陶縣雪松中學(xué)）高二（14）班教室里，江西援疆教師李琪在上數(shù)學(xué)課。 漆琪攝

1月12日，江西援疆教師謝久蓮（左）和當(dāng)?shù)亟處煿披惏⒃帷滬溙崦鞑⒓缍黄鹧心ジ咧姓Z(yǔ)文課教案。江西省對(duì)口支援新疆工作前方指揮部供圖

2023年9月4日，在克州江西實(shí)驗(yàn)中學(xué)（阿克陶縣雪松中學(xué)），學(xué)生們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課。艾力艾斯卡爾·努爾艾孜攝

　　援疆品牌：“紅杜鵑”

　　“紅杜鵑”是江西援疆深挖本地紅色資源優(yōu)勢(shì)，傾力打造的教育幫扶標(biāo)桿品牌，錨定克州江西實(shí)驗(yàn)中學(xué)（阿克陶縣雪松中學(xué)）為核心載體，建成紅杜鵑廣場(chǎng)、紅色教育展廳等特色育人空間，將井岡山精神等紅色基因深植校園文化、融入日常教學(xué)。如今，這所學(xué)校已獲評(píng)全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)示范單位，成為文化潤(rùn)疆與教育援疆深度融合的亮眼“江西樣本”。

　　天山網(wǎng)-新疆日?qǐng)?bào)記者 陳疆林

　　2025年12月29日，國(guó)家民委第十二批全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)示范單位擬命名對(duì)象公示名單揭曉，克州江西實(shí)驗(yàn)中學(xué)（阿克陶縣雪松中學(xué)）（以下簡(jiǎn)稱“雪松中學(xué)”）光榮上榜。

　　地處帕米爾高原東麓的阿克陶縣，曾因師資力量薄弱、教學(xué)理念滯后，優(yōu)質(zhì)教育資源成為各族群眾的熱切期盼。2016年，江西省投入1.22億元援疆資金建成雪松中學(xué)，同步啟動(dòng)教育人才“組團(tuán)式”援疆工作，為邊疆教育注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

　　如今，走進(jìn)雪松中學(xué)，紅杜鵑與石榴花的文化意象隨處可見，各族學(xué)生同堂共讀、共樂共成長(zhǎng)，一幅“中華民族一家親”的育人圖景在帕米爾高原生動(dòng)鋪展。

　　紅韻鑄魂 讓紅色文化浸潤(rùn)校園

　　“同學(xué)們，今天我們通過VR技術(shù)走進(jìn)井岡山革命根據(jù)地，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏……”1月15日，雪松中學(xué)紅杜鵑微講堂上，援疆教師賴洪云通過沉浸式教學(xué)，帶領(lǐng)各族學(xué)生跨越時(shí)空觸摸紅色歷史、感悟革命精神。

　　“江西是紅色熱土，紅杜鵑是江西的象征，更是革命精神的傳承載體。我們將紅杜鵑文化與雪松中學(xué)的育人理念深度融合，讓紅色基因在邊疆校園代代相傳?！苯魇∪嵝栽瞬?、雪松中學(xué)校長(zhǎng)羅萬(wàn)青介紹，在援疆教師精心策劃下，學(xué)校系統(tǒng)構(gòu)建紅杜鵑育人體系，從課程開發(fā)、文化浸潤(rùn)、社團(tuán)活動(dòng)等多維度發(fā)力，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)全面融入教育教學(xué)全過程。

　　援疆教師團(tuán)隊(duì)牽頭編寫紅杜鵑讀本，精選井岡山精神、長(zhǎng)征精神等紅色素材，結(jié)合新疆地方歷史與多民族文化，打造特色校本課程，讓紅色教育與民族團(tuán)結(jié)教育走進(jìn)課堂、融入日常。

　　“通過學(xué)習(xí)讀本，我了解了革命先輩的奮斗故事，也明白了各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的重要性。”九年級(jí)學(xué)生熱合曼·玉山說(shuō)，每次閱讀都讓他倍感振奮，更懂得珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活。

　　如今，漫步雪松中學(xué)校園，紅色氣息撲面而來(lái)。紅杜鵑廣場(chǎng)上，美術(shù)生繪制的紅杜鵑花盛開圖栩栩如生；紅色文化大舞臺(tái)上，各族學(xué)生輪番上演紅色話劇、誦讀紅色詩(shī)詞；紅色文化教育展廳里，一件件學(xué)生創(chuàng)作的紅色主題作品，訴說(shuō)著對(duì)祖國(guó)的熱愛。

　　在陶藝社團(tuán)教室，援疆教師程莉娟正耐心指導(dǎo)學(xué)生制作紅色主題陶藝作品，學(xué)生們所用的白泥均由江西景德鎮(zhèn)陶瓷生產(chǎn)企業(yè)捐助，一件件飽含深情的作品經(jīng)燒制后陳列在學(xué)校展廳。

　　“我最喜歡陶藝社團(tuán)，跟著援疆老師學(xué)習(xí)在陶坯上畫石榴，可有意思了！”七年級(jí)學(xué)生阿依布拉克·阿卜迪努爾捧著自己的作品，臉上洋溢著自豪的笑容。

　　社團(tuán)活動(dòng)是紅杜鵑育人品牌的重要載體。援疆教師充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，牽頭成立陶藝、剪紙、國(guó)畫、書法、合唱等20余個(gè)紅杜鵑系列社團(tuán)，讓邊疆的校園綻放出多彩的藝術(shù)之花。

　　組團(tuán)幫扶 讓優(yōu)質(zhì)教育惠及邊疆學(xué)子

　　在“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶中，第三次踏上援疆之路的語(yǔ)文教師方兆瑞，毫無(wú)保留地將先進(jìn)教育理念傳授給徒弟巫丹。從備課思路到授課技巧，從學(xué)情分析到培優(yōu)補(bǔ)差，手把手的指導(dǎo)讓巫丹快速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。

　　“方老師不僅教我怎么教書，更教我怎么育人，這份師徒情讓我深刻體會(huì)到，教育是用愛心傳遞溫暖的事業(yè)?！蔽椎ふf(shuō)。

　　教育援疆的核心是提升教學(xué)質(zhì)量。目前，雪松中學(xué)共有48名江西援疆教師，其中特級(jí)教師2名、正高級(jí)教師6名、副高級(jí)教師15名，涵蓋初高中各個(gè)學(xué)科，形成一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)過硬的“組團(tuán)式”援疆隊(duì)伍。他們不僅承擔(dān)日常教學(xué)任務(wù)，更以“傳幫帶”為抓手，全方位提升學(xué)校教育教學(xué)水平。

　　為打造“帶不走的教師隊(duì)伍”，雪松中學(xué)構(gòu)建多元化“傳幫帶”體系。援疆干部主動(dòng)扛起責(zé)任，擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)、教研組副組長(zhǎng)等職務(wù)，深度參與學(xué)校教學(xué)管理，從頂層設(shè)計(jì)上完善教學(xué)規(guī)范；援疆教師通過示范課展示、專題教研研討、學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)等方式，將江西先進(jìn)教學(xué)理念和方法引入邊疆校園；開展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶，援疆教師與本地青年教師實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)全覆蓋，通過手把手“教”、面對(duì)面“幫”、實(shí)打?qū)崱皫А?，全方位提升本地教師的教學(xué)能力和教研水平。

　　辛勤付出換來(lái)豐碩成果。在“組團(tuán)式”援疆的有力推動(dòng)下，雪松中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。2025年高考，學(xué)校一本人數(shù)較2024年增長(zhǎng)26.1%，400分以上人數(shù)實(shí)現(xiàn)3倍增長(zhǎng)，交出了一份亮眼的教育答卷。

　　贛陶同心 開創(chuàng)教育援疆新局面

　　“教育援疆不是簡(jiǎn)單的‘輸血’，更要培育‘造血’能力。我們希望通過持續(xù)深化‘組團(tuán)式’援疆，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在邊疆落地生根、開花結(jié)果，打造一支‘帶不走的教師隊(duì)伍’?！苯魇≡刹?、阿克陶縣教育局副局長(zhǎng)聞洪表示，隨著援疆工作不斷深入，雪松中學(xué)聚焦融入式幫扶，推動(dòng)教育援疆工作迭代升級(jí)。

　　江西省對(duì)口支援新疆工作前方指揮部積極活用信息化手段，推送線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開展線上線下相結(jié)合的教研活動(dòng)，打造“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的教師學(xué)習(xí)環(huán)境。這種創(chuàng)新的融入式幫扶，讓贛陶情誼在日常教學(xué)交融中愈發(fā)深厚。

　　借助信息化橋梁，援疆教師進(jìn)一步搭建起贛陶兩地教育資源共享平臺(tái)：通過推廣“贛教云”平臺(tái)，將江西優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)視頻、試題庫(kù)等資源引入雪松中學(xué)，實(shí)現(xiàn)“萬(wàn)里同課、萬(wàn)里同研”；推動(dòng)學(xué)校與南昌市鐵路第一中學(xué)等江西優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立結(jié)對(duì)關(guān)系，開通遠(yuǎn)程互動(dòng)專遞課堂，開展線上協(xié)同教研，讓邊疆學(xué)子足不出校，就能享受到國(guó)內(nèi)其他省份優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　“有了‘贛教云’平臺(tái)，我們可以隨時(shí)觀看江西名師的示范課，還能和江西的老師在線交流教學(xué)心得，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量幫助很大?！毖┧芍袑W(xué)教師達(dá)尼亞爾·依蓋木深有感觸地說(shuō)。

　　在“紅杜鵑·百校萬(wàn)生”結(jié)對(duì)活動(dòng)中，2.1萬(wàn)名兩地師生通過“重走長(zhǎng)征路”VR課程云體驗(yàn)、“谷雨詩(shī)會(huì)”云端聯(lián)誦等形式，跨越萬(wàn)里共享紅色教育資源，讓江西紅韻與邊疆風(fēng)情在互動(dòng)中深度交融。

　　“我們將以此次獲評(píng)全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)示范單位為契機(jī)，繼續(xù)深化‘組團(tuán)式’援疆工作，持續(xù)擦亮紅杜鵑育人品牌，讓贛陶同心的紐帶更加牢固，讓民族團(tuán)結(jié)之花在帕米爾高原常開長(zhǎng)盛?！甭労楸硎尽?/p>