提案議案點(diǎn)擊丨推進(jìn)馬產(chǎn)業(yè)與體育課程相融

　　天山網(wǎng)-新疆日?qǐng)?bào)記者 張婷

　　“新疆是傳統(tǒng)馬產(chǎn)業(yè)大區(qū)，馬術(shù)資源得天獨(dú)厚，把馬產(chǎn)業(yè)與中小學(xué)體育課程融合，既是特色教育的創(chuàng)新，也是馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展的延伸。”1月28日，自治區(qū)十四屆人大四次會(huì)議上，自治區(qū)人大代表木沙·哈森提交建議，提出創(chuàng)新發(fā)展中小學(xué)體育課程，以特色體育賦能青少年全面發(fā)展。

　　木沙·哈森在建議中提到，2019年，阿勒泰市率先在全國(guó)將馬術(shù)運(yùn)動(dòng)作為特色體育課程引入校園，成為利用地方特色資源賦能素質(zhì)教育的先行者，有效提升了青少年身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能和文化認(rèn)同。

　　在木沙·哈森看來(lái)，推動(dòng)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)融入中小學(xué)體育課程，有著多重堅(jiān)實(shí)的支撐。政策層面，國(guó)家《全國(guó)馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2020—2025年）》等多部規(guī)劃明確提出挖掘馬文化資源、推動(dòng)馬產(chǎn)業(yè)與教育融合，自治區(qū)現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃也將打造馬文化品牌列為重點(diǎn)目標(biāo)，完全契合國(guó)家及自治區(qū)發(fā)展方向。同時(shí)，“雙減”政策為課后體育活動(dòng)開(kāi)展提供了政策空間。

1月28日，自治區(qū)人大代表木沙·哈森參加自治區(qū)十四屆人大四次會(huì)議。天山網(wǎng)-新疆日?qǐng)?bào)記者 張婷攝

　　實(shí)踐中，阿勒泰地區(qū)各縣市的探索也積累了可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。木沙·哈森介紹，阿勒泰市通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，讓馬術(shù)課覆蓋9所學(xué)校17000余名學(xué)生；布爾津、哈巴河、吉木乃等縣市也各有試點(diǎn)，或依托企業(yè)、或聯(lián)合鄉(xiāng)村、或打造實(shí)訓(xùn)基地，讓不同年齡段的學(xué)生都能體驗(yàn)到馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的魅力。

　　而新疆堅(jiān)實(shí)的馬產(chǎn)業(yè)與文化基礎(chǔ)，更為課程發(fā)展筑牢了根基。“《新疆現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2019—2030年）》提出要建成全國(guó)現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)強(qiáng)區(qū)，把馬術(shù)教育納入國(guó)民教育體系，是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵?！蹦旧场すf(shuō)，僅阿勒泰地區(qū)就有22萬(wàn)匹駿馬，不僅有騎手、教練等豐富的馬術(shù)人才，還有賽馬、姑娘追等獨(dú)特的民族馬文化傳統(tǒng)，加之已建成的各類(lèi)馬術(shù)訓(xùn)練基地，為課程開(kāi)發(fā)提供了充足的資源保障和深厚的文化內(nèi)涵。

　　職業(yè)院校的涉馬專(zhuān)業(yè)布局，更讓馬術(shù)進(jìn)校園有了專(zhuān)業(yè)人才支撐。木沙·哈森表示，阿勒泰地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（馬術(shù)方向）等2個(gè)涉馬專(zhuān)業(yè)，學(xué)校在全國(guó)馬場(chǎng)技能競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，還與企業(yè)共建了馬術(shù)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，形成了職業(yè)教育培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才、專(zhuān)業(yè)人才支撐校園課程的良好閉環(huán)。

　　“我建議，一方面要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，建立政策與資金保障體系，將馬術(shù)進(jìn)校園項(xiàng)目納入地區(qū)教育規(guī)劃，以援疆項(xiàng)目資金為支撐，明確教育、文旅、體育等部門(mén)的協(xié)同職責(zé)，推動(dòng)項(xiàng)目從阿勒泰市試點(diǎn)向全地區(qū)逐步拓展，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展；另一方面要推行‘試點(diǎn)先行，分步推廣’實(shí)施路徑，在現(xiàn)有試點(diǎn)基礎(chǔ)上，分階段、分批次向全疆具備條件的縣市推廣，形成各具特色的馬術(shù)體育課程網(wǎng)絡(luò)，課程以義務(wù)教育階段學(xué)生為主要對(duì)象，采用‘校內(nèi)理論+基地實(shí)踐’的教學(xué)模式，讓青少年在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)中感受馬術(shù)魅力、傳承馬文化?！?/p>

　　木沙·哈森表示，將馬術(shù)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)性融入中小學(xué)體育課程，是立足新疆資源優(yōu)勢(shì)的教育創(chuàng)新。這不僅能有效提升青少年身心健康水平與文化自信，更能推動(dòng)新疆將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、教育優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)，走出一條特色體育課程創(chuàng)新與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的特色之路，讓馬文化成為新疆素質(zhì)教育的特色名片。