石榴圖匯·影像非遺丨蠟染技藝在校園里煥發(fā)新生

10月29日，烏魯木齊市第54小學的學生在體驗蠟染過程。

　　天山網(wǎng)-新疆日報訊（記者秦梅花攝影報道）“先在布料上勾勒好圖案，然后用蠟刀蘸蠟液沿輪廓繪制，再將繪制好的布料浸入染缸反復(fù)浸染……”10月29日，烏魯木齊市第54小學的蠟染課堂上，美術(shù)老師張景卓在給同學們講解蠟染技藝的制作過程，同學們一邊聽，一邊沉浸式學習蠟染技藝，在藍白紋樣中體驗傳統(tǒng)文化之美。

　　當天，學校不僅開展了生動的蠟染體驗課，還舉行了“非遺蠟染”實踐基地掛牌儀式。同時，還展出了過去兩年的蠟染教育成果，讓蠟染技藝在校園里有了固定的“傳承陣地”，也為非遺的活態(tài)傳承注入了鮮活的校園力量。

10月29日，在蠟染課堂上，烏魯木齊市第54小學的老師在為同學們講解蠟刀的使用方法。

10月29日，同學們在參觀展出的蠟染作品。

2025年7月，烏魯木齊市第54小學老師海燕（中）和張景卓（右）在貴州學習。圖/海燕提供

　　為了讓蠟染技藝真正融入校園文化與美育教學，烏魯木齊市第54小學先是組建了專業(yè)的教師團隊，還專門選派老師前往貴州丹寨國家級非遺蠟染基地學習?；貋砗?，團隊們共同研發(fā)蠟染課程、設(shè)立學生工坊，定期開展主題實踐活動。一系列舉措下來，古老的蠟染技藝在校園里煥發(fā)新生。

　　課堂上，六年級學生羅芷焓正專注地在小方巾上創(chuàng)作，她畫的是富有新疆特色的巴旦木花圖案，手里的蠟刀小心翼翼地蘸取蠟液，沿著線條慢慢涂抹?！斑@是我第一次做蠟染，剛摸到溫熱的蠟刀時，心都跟著跳了一下！”羅芷焓笑著說，融化的蜂蠟裹著細碎的小氣泡，在白布上拖出的線條比想象中軟很多，“就像用自己的體溫在布上寫小秘密，特別有意思?！?/p>

　　在課堂上，記者看到同學們的蠟染作品充滿了新疆特色——雪蓮、石榴等元素被細致地勾勒在棉布上，在原本潔白的布料上綻放出獨一無二的圖案。大家在創(chuàng)作中，也漸漸體會到蠟染“一筆下去無法更改”的嚴謹，每一筆都格外專注?！盀榱私o孩子們打造更好的創(chuàng)作空間，我們在2024年6月建了‘青染坊’蠟染工坊。”烏魯木齊市第54小學非遺代表性項目負責人海燕老師介紹，工坊里一直推行“以老帶新”模式：高年級的骨干學生當“小導師”，教新同學熟悉蠟刀使用規(guī)范，還會手把手演示如何控制熔蠟溫度、掌握點蠟力度，慢慢形成了“教學相長、互助共進”的學習氛圍。

10月29日，烏魯木齊市第54小學的一位學生在介紹自己的蠟染作品。

　　經(jīng)過近兩年的深耕，烏魯木齊市第54小學的蠟染特色教育結(jié)出了豐碩成果：學生累計創(chuàng)作蠟染作品500余件，其中30余件在市、自治區(qū)級展示活動中獲獎；2024年學校的蠟染錄像課在區(qū)級課堂展示中獲好評；2025年，學校申報的市級蠟染小課題也順利立項……

　　談及蠟染課程的未來規(guī)劃，海燕老師表示有三個方向：一是進一步完善課程體系，深挖新疆元素與蠟染技藝的結(jié)合點，推動蠟染與勞動、科學、語文等學科深度融合；二是搭建線上作品展示平臺，讓更多人看到孩子們的蠟染創(chuàng)作；三是深化對外交流，與國家級蠟染基地建立長期合作，探索“云端共創(chuàng)作”等活動，讓非遺傳承的道路越走越寬。