看書、聽講座、學(xué)誦讀、做手工……新疆和田迎來(lái)北京“春雨”

　　記者 裴秋菊

　　在圖書館點(diǎn)燃智慧火種，在鄉(xiāng)村夜校播撒閱讀希望，在兵團(tuán)墾區(qū)傳承紅色基因，在民族院落系緊文化紐帶……7月20日至25日，首都圖書館攜手北京市東城區(qū)文化和旅游局、北京市公共圖書館文化志愿服務(wù)總隊(duì)東城區(qū)圖書館分隊(duì)、北京市豐臺(tái)區(qū)圖書館分隊(duì)及專家志愿者團(tuán)隊(duì)，深入新疆和田地區(qū)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十四師，開展“春雨工程”文化志愿援建活動(dòng)。

　　活動(dòng)共捐贈(zèng)圖書7000冊(cè)、數(shù)字閱讀卡1000張、家庭書房閱讀卡1萬(wàn)張，舉辦學(xué)術(shù)講座、非遺體驗(yàn)、誦讀培訓(xùn)、手語(yǔ)教學(xué)、繪本講讀、館員沙龍等23場(chǎng)，覆蓋群眾近5000人次，切實(shí)推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層。

志愿者向和田地區(qū)的百姓展示皮影藝術(shù) 首都圖書館供圖

　　志愿服務(wù)精準(zhǔn)滴灌

　　作為首都圖書館“春雨工程”的重頭戲，學(xué)術(shù)講座一直備受歡迎。

　　冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)得主王璐琪以“少年著錦裳，擇一事終一生”為題，剝解“擇一事”的信仰密碼；國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字督導(dǎo)專家楊曉麟通過(guò)生活化案例解析語(yǔ)音規(guī)范、現(xiàn)場(chǎng)模擬情景對(duì)話，讓抽象的語(yǔ)音字形規(guī)范通俗易懂；朗誦表演藝術(shù)教師米鷗通過(guò)經(jīng)典篇目，現(xiàn)場(chǎng)示范氣息控制、情感遞進(jìn)等技巧，成為深化國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣的生動(dòng)課堂。

　　開展學(xué)術(shù)講座的同時(shí)，活動(dòng)還通過(guò)非遺體驗(yàn)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在邊疆地區(qū)的傳承傳播。

　　和田地區(qū)圖書館內(nèi)，志愿者手持兔兒爺泥坯詳解文化符號(hào)：“紅袍象征祛病，坐騎黑虎鎮(zhèn)宅，這是老北京守護(hù)孩子的‘神’……”聽著講解，14歲的維吾爾族姑娘帕提古麗精心描畫金甲紋樣。

　　“扇傾45度入水，礦物顏料會(huì)綻放雪蓮圖案?！痹谒氖邎F(tuán)文化站，志愿者帶領(lǐng)兵團(tuán)職工體驗(yàn)漆扇工藝。老軍墾拿著親手制作的漆扇說(shuō)：“扇面紅黃漸變就是我們屯墾戍邊的顏色。”

　　在巴什吐格曼村，現(xiàn)場(chǎng)20名青少年親手體驗(yàn)皮影技藝，將《西游記》《哪吒》等經(jīng)典故事凝練于方寸幕布之間。

　　長(zhǎng)效共建創(chuàng)新文化潤(rùn)疆機(jī)制

　　作為圖書館人交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，館員沙龍將可復(fù)制、可推廣的公共文化服務(wù)經(jīng)驗(yàn)帶到邊疆，助力當(dāng)?shù)毓参幕?wù)綜合能力的提升。

　　北京市東城區(qū)圖書館館長(zhǎng)左堃深度解碼北京文化地標(biāo)角樓圖書館的運(yùn)營(yíng)密碼，系統(tǒng)闡述其特色閱讀空間打造、精準(zhǔn)服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為邊疆圖書館空間活化提供創(chuàng)新范本。

　　北京市豐臺(tái)區(qū)圖書館讀者活動(dòng)部主任李杰生動(dòng)呈現(xiàn)“學(xué)眾共閱館”“書香驛站”等品牌項(xiàng)目的策劃邏輯與落地實(shí)效，解碼基層文化服務(wù)如何推進(jìn)“最后一公里”。東城區(qū)圖書館少兒服務(wù)部主任陳婧分享了少兒閱讀推廣的實(shí)踐，解析少兒閱讀服務(wù)的創(chuàng)新路徑。

　　首都圖書館業(yè)務(wù)骨干則帶來(lái)涵蓋志愿服務(wù)體系化運(yùn)作、古籍保護(hù)活化利用、文創(chuàng)開發(fā)等領(lǐng)域的“首圖經(jīng)驗(yàn)包”，輸出可推廣的公共文化服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

　　多元服務(wù)浸潤(rùn)文化根系

　　系列文化活動(dòng)中，首都圖書館志愿者團(tuán)隊(duì)以書香傳遞深情，滋潤(rùn)著邊疆青少年的心靈。

　　7月24日，志愿者團(tuán)隊(duì)走進(jìn)墨玉縣圖書館，通過(guò)專題講座、互動(dòng)教學(xué)等形式，為這里的青少年開啟了一場(chǎng)文化浸潤(rùn)之旅。青少年閱讀專家王海月帶領(lǐng)讀者閱讀《天工開物》的精彩篇章；在隔壁教室，志愿者帶著孩子們徜徉于繪本世界，通過(guò)趣味解讀與互動(dòng)問(wèn)答，點(diǎn)燃大家對(duì)閱讀的熱情。在昆玉市圖書館的手語(yǔ)課堂上，學(xué)員艾力江以流暢的手語(yǔ)打出“文化惠民，亞克西！”夜幕下的巴什吐格曼村，社區(qū)燈火點(diǎn)亮戈壁，一場(chǎng)“悅讀分享交流會(huì)”正在這里舉行……

　　“老師教我們用聲音的高低、快慢來(lái)表達(dá)情感，我試著讀了一下，那些文字一下子就有了生命力。”一名維吾爾族女孩學(xué)會(huì)了朗誦《祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)》。首都圖書館朗誦志愿者宮孟和還組織了一場(chǎng)即興朗誦比賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛。

　　6天時(shí)間，首都文化志愿者的足跡遍及兩地三鄉(xiāng)17個(gè)點(diǎn)位，行程600公里。“這不是終點(diǎn)，而是文化志愿援建的新起點(diǎn)，更是首都人民對(duì)邊疆的文化守望。”首都圖書館志愿者代表?xiàng)罘紤颜f(shuō)。