以賽促研育新機 智創(chuàng)未來啟新程——克拉瑪依市克拉瑪依區(qū)工會杯人工智能創(chuàng)意設(shè)計大賽圓滿舉辦

　　天山網(wǎng)訊（通訊員潘建新報道）為深入貫徹國家推進中小學(xué)人工智能教育的決策部署，切實提升信息科技教師人工智能教學(xué)應(yīng)用能力，推動人工智能與基礎(chǔ)教育深度融合，11月25日，克拉瑪依市克拉瑪依區(qū)工會杯“弘揚教育家精神，提升育人能力”教育系統(tǒng)信息科技教師人工智能創(chuàng)意設(shè)計大賽在區(qū)教育局報告廳成功舉辦。

　　本次大賽由克拉瑪依區(qū)總工會主辦，自治區(qū)“天山英才”孫英娟教育教學(xué)名師工作室、克拉瑪依區(qū)教育局承辦，克拉瑪依市薛光輝高中數(shù)字化賦能教育教學(xué)名師工作室、克拉瑪依市潘建新骨干教師名師工作團隊協(xié)辦。以“中小學(xué)人工智能教育”為核心方向，設(shè)置“油城研學(xué)——AI旅游巡線導(dǎo)航系統(tǒng)”“綠育校園——AI‘雙碳’節(jié)能小管家”“紅心育魂——AI思政互動小課堂”三大競賽題目，要求參賽教師基于Mind+、DFrobot等開源硬件平臺，融入圖像識別、語音交互等人工智能技術(shù)，設(shè)計貼合教學(xué)實際需求的創(chuàng)意作品。大賽自啟動以來，得到各中小學(xué)積極響應(yīng)，經(jīng)過前期動員與籌備，最終共有三十六名教師通過現(xiàn)場抽簽組成參賽小組同臺競技。

教育系統(tǒng)信息科技教師人工智能創(chuàng)意設(shè)計大賽現(xiàn)場。

　　大賽中，主持人宣讀了競賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及注意事項，明確了作品原創(chuàng)性、技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)適配性等核心要求后，參賽小組迅速進入狀態(tài)，分工協(xié)作開展硬件搭建、程序編寫與作品調(diào)試。從AI巡線導(dǎo)航系統(tǒng)中融入克拉瑪依石油文化元素的景點科普，到“雙碳”節(jié)能小管家的校園能耗監(jiān)測與節(jié)能引導(dǎo)，再到思政互動小課堂的紅色文化傳播與互動問答設(shè)計，教師們充分發(fā)揮專業(yè)所長，將人工智能技術(shù)與教學(xué)實際緊密結(jié)合，在規(guī)定時間內(nèi)完成了各具特色的創(chuàng)意作品。各參賽小組依次上臺，通過作品展示、原理講解、現(xiàn)場互動等形式，全方位呈現(xiàn)作品的功能亮點與教學(xué)價值。參賽教師們清晰闡述設(shè)計思路與教學(xué)應(yīng)用規(guī)劃，展現(xiàn)了扎實的技術(shù)功底與良好的育人素養(yǎng)。其中，部分作品巧妙融入克拉瑪依本地石油文化、胡楊精神等元素，將地域特色與人工智能教育深度融合，獲得評委一致好評。經(jīng)過緊張的成績統(tǒng)計與匯總，大賽最終評選出一等獎2人、二等獎4人、三等獎6人。

　　此次克拉瑪依區(qū)工會杯人工智能創(chuàng)意設(shè)計大賽的成功舉辦，不僅為信息科技教師搭建了交流學(xué)習(xí)、展示風(fēng)采的平臺，更錘煉了一支具備人工智能教育素養(yǎng)的骨干教師隊伍，為推動區(qū)域基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定了堅實基礎(chǔ)。下一步，克拉瑪依區(qū)將繼續(xù)深化人工智能與教育教學(xué)的融合實踐，以賽促學(xué)、以賽促研，讓教育家精神在智能時代綻放新的光彩。