五千里愛(ài)在講臺(tái) 十七年青春接力——西北師范大學(xué)支教幫扶新疆阿克蘇側(cè)記

　　光明日?qǐng)?bào)記者/尚杰 王冰雅 通訊員 楊慶

　　2月19日，金城蘭州，西北師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“西北師大”）校園里，迎來(lái)了2600多公里外的“親戚”——來(lái)自新疆阿克蘇的黨政考察團(tuán)，雙方的手緊緊握在一起，心融在一起。

　　從2008年開(kāi)始，西北師大先后選派31批次近8000名學(xué)子，跨越山水奔赴阿克蘇地區(qū)，上演了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)支教“馬拉松”。他們把“愛(ài)”寫(xiě)在講臺(tái)上，傳遞先進(jìn)的教育理念，推動(dòng)著阿克蘇地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。

　　位于南疆的阿克蘇地區(qū)是新疆的人口大區(qū)、教育大區(qū)，近年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步入快車道。到訪的阿克蘇地委書(shū)記吳紅展?jié)M懷深情地說(shuō)：“一批批西北師大的青年學(xué)子秉承‘西遷精神’，一路向西，用真心、舉全力，持續(xù)助力阿克蘇地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。希望雙方能夠進(jìn)一步拓寬合作領(lǐng)域，書(shū)寫(xiě)校地合作的全新篇章?！?/p>

　　西北師大退休教師卓杰，不停按動(dòng)手機(jī)，記錄下校地雙方親切交流會(huì)談的畫(huà)面。他是這場(chǎng)雙向奔赴的親歷者、見(jiàn)證者，曾先后19次帶領(lǐng)實(shí)習(xí)支教團(tuán)奔赴阿克蘇，足跡遍布當(dāng)?shù)亟鶎W(xué)校。

　　“我早已把阿克蘇當(dāng)作‘第二故鄉(xiāng)’，那里的山山水水、學(xué)生老師始終縈繞在腦海里。雖然已經(jīng)退休，但我還是放不下阿克蘇，我會(huì)繼續(xù)以志愿者的身份為校地合作添柴續(xù)火?！弊拷苷f(shuō)。

　　就在同一天，在阿克蘇地區(qū)阿瓦提縣英艾日克鎮(zhèn)中心小學(xué)，書(shū)聲瑯瑯、歌聲陣陣。校長(zhǎng)張世萬(wàn)正帶領(lǐng)全校教師激情滿懷地投入新學(xué)期的教育工作中。

　　張世萬(wàn)曾是西北師大2011年秋季阿克蘇支教團(tuán)的一員。“從我走進(jìn)阿克蘇，踏進(jìn)校園的那一刻起，我就喜歡上了這里。2012年畢業(yè)之際，看到阿瓦提縣招聘教師，就毫不猶豫過(guò)來(lái)了。”張世萬(wàn)說(shuō)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，開(kāi)展援疆實(shí)習(xí)支教以來(lái)，西北師大已有4700多名畢業(yè)生在新疆就業(yè)，在阿克蘇地區(qū)就有1700多人。他們一代代青春接力，把優(yōu)質(zhì)教育資源向西延伸，以飽滿的熱情融入當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)，贏得了良好口碑。

　　“阿克蘇對(duì)西北師大青年學(xué)子敞開(kāi)大門?！痹啻蔚轿鞅睅煷笳衅溉瞬诺陌⒖颂K地區(qū)行署副專員王新春說(shuō)，西北師大連續(xù)多年的實(shí)習(xí)支教，不僅緩解了阿克蘇地區(qū)師資短缺問(wèn)題，還在各條戰(zhàn)線上留下一批“下得去、留得住、用得上”的青年人才，為助力阿克蘇高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了西北師大力量。

　　今年，西北師大與阿克蘇的“牽手”已走過(guò)17個(gè)年頭。長(zhǎng)期以來(lái)，西北師大結(jié)合阿克蘇所需所求，探索建立了由指導(dǎo)教師、支教學(xué)校教師、支教同學(xué)和地方教育局共同組成的實(shí)習(xí)支教共同體，形成集培養(yǎng)、研究、實(shí)驗(yàn)、示范于一體，適應(yīng)當(dāng)?shù)貙?shí)際的實(shí)習(xí)支教模式，有效促進(jìn)了校地師生交往交流交融。

　　2023年底，西北師大“西部邊疆地區(qū)教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”在阿克蘇揭牌成立。今年2月，阿克蘇與西北師大共建的“西部邊疆地區(qū)教育家精神鑄魂強(qiáng)師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”揭牌成立。雙方的合作持續(xù)向深處、向廣處邁進(jìn)。

　　“學(xué)校對(duì)阿克蘇的實(shí)習(xí)支教，不僅僅是一種情懷，更是一種責(zé)任?！蔽鞅睅煷簏h委書(shū)記賈寧說(shuō)，學(xué)校將繼續(xù)秉持“師范性”本色、“民族性”底色和“區(qū)域性”特色，聚焦新疆所需發(fā)揮學(xué)校所能，著力構(gòu)建適應(yīng)西部地區(qū)基礎(chǔ)教育、農(nóng)村教育和民族地區(qū)教育發(fā)展需要的卓越教師培養(yǎng)體系，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

　?。ㄔd2月22日《光明日?qǐng)?bào)》）