李鳴:給人生畫上一個感嘆號

2025-07-03 11:40:56    來源: 中國青年報

  【央媒看新疆】

  李依純 袁慧慧 鄭嘉宜 孫毓遙 中青報·中青網(wǎng)記者/畢若旭

  2021年,在飛機上顛簸了6個小時后,64歲的李鳴終于落地距離北京4000多公里的新疆維吾爾自治區(qū)圖木舒克市唐王城機場。驅(qū)車約10公里,他到達了此行的終點站——新疆政法學(xué)院。

  “我希望給自己的一生畫上一個感嘆號,而非句號?!边@年9月,已經(jīng)從中國政法大學(xué)(以下簡稱“法大”)退休的李鳴參加了“教育部高校銀齡教師支援西部計劃”,揣著一顆赤子心,主動投入邊疆建設(shè),來到新疆政法學(xué)院任教。

  “在新疆進行大學(xué)教育,一定要創(chuàng)新辦校,抄各個學(xué)校包括法大的作業(yè),是肯定不行的。”培養(yǎng)對象不同、地域特點不同,更需要依托新疆獨特的教學(xué)條件進行創(chuàng)新。

  到了新疆之后,除了上課,李鳴最常做的就是行走在新疆的廣袤沃土上,在基層治理的一線、在田野調(diào)查中獲取一手資料。只有親身下基層,才能發(fā)現(xiàn)真問題、研究真問題,讓聽課的學(xué)生們真正有所收獲。結(jié)合當(dāng)?shù)氐牧⒎ń?jīng)驗和實踐,他的“立法學(xué)”課程精彩且接地氣,廣受好評。

  李鳴的“法律史”課程則采取講座形式,每節(jié)大課講一個專題,每個專題以一句相關(guān)名言結(jié)尾?!巴瑢W(xué)們再通過這句名言查找相關(guān)資料進行學(xué)習(xí)思考,通過這樣的方式,一堂課達到余音繞梁、三日不絕的效果?!?/p>

  有一名學(xué)生自發(fā)完整聽了兩遍李鳴的“法律史”課,立志“非法大的法律史碩士不讀”,如今的他已在備戰(zhàn)考研。在李鳴的指導(dǎo)下,他堅持閱讀并做了許多讀書筆記,李鳴也欣慰地和他交流,指導(dǎo)他追尋自己的興趣所在。

  像這樣的學(xué)生,在新疆政法學(xué)院還有許多,他們在下課后主動留下探討問題、邀請李鳴參加學(xué)生組織的讀書會、請李鳴幫忙修改想發(fā)表的文章……當(dāng)夕陽穿透窗紗,照亮“新疆政法學(xué)院”的藍色字樣,也映出他們求知若渴的身影。

  在新疆政法學(xué)院,李鳴的教學(xué)任務(wù)并不輕松。他開設(shè)“習(xí)近平法治思想概論”“中國法律史”“外國法制史”“立法學(xué)”等多門課程,覆蓋10個班的約400名學(xué)生。“銀齡教師援疆,只有兩個字,那就是奉獻?!彼贿厡W(xué)習(xí),一邊備課,一邊實地調(diào)研,結(jié)合新疆地方特色調(diào)整相關(guān)課程,用新疆當(dāng)?shù)氐姆ㄖ钨Y源為同學(xué)們呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩的課程?!叭绻腥藛栁医虒W(xué)當(dāng)中哪堂課最精彩,我會說沒有,因為沒有最好的,只有更好的?!?/p>

  如何在有限的援疆時間內(nèi)發(fā)揮盡可能大的作用,也是李鳴一直在思考的?!笆谌艘贼~,更要授人以漁。在輸血的同時還要造血。我們銀齡教師終究是要離開的,但是我們要給學(xué)校留下一支帶不走的隊伍。”4年中,他帶了6名助教,都已評上講師,成為教學(xué)工作的頂梁柱,還有一名助教決心繼續(xù)深造,成為法大2024級博士生。

  用李鳴的話說,當(dāng)?shù)氐慕搪毠は喈?dāng)于長跑的“參賽人”,銀齡教師則是“陪跑者”,需要將速度帶起來,做好支教、支研與傳幫帶工作,助力學(xué)校發(fā)展。來自四面八方的銀齡教師們,帶著多年的教育教學(xué)經(jīng)驗,為高校提供臨時、補充性師資力量,支援高質(zhì)量課堂教學(xué),指導(dǎo)青年教師申報課題、打磨教學(xué),使他們快速成長。

  2023年9月,李鳴任新疆政法學(xué)院法學(xué)院黨支部書記、主管科研工作的負責(zé)人。在“帶隊伍”上,李鳴教學(xué)和科研“兩手抓”。教學(xué)上,他開展黨員教師先鋒模范崗活動,著重做好聽課、評課工作,手把手向青年教師傳授教學(xué)方法。他帶領(lǐng)青年教師參與的“習(xí)近平法治思想概論”課程被新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團評為“金牌課程”;他策劃和布展的“習(xí)近平法治思想文化墻”受到了全校師生的廣泛關(guān)注和好評。而在科研上,學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、重大項目課題申報、人才選育等工作中,都有銀齡教師的身影?!罢n題選擇首先要‘頂天立地’——了解國家需要,結(jié)合地方特色;其次是結(jié)合個人興趣與能力,探索可行的研究路徑?!崩铠Q親自對課題申報進行點撥,幫助青年教師反復(fù)打磨,4名助教都順利完成了校長基金項目,有一名助教已發(fā)表論文5篇。李鳴堅信,有了認真與勤奮,成為名師、大師只是時間問題。

  李鳴也沒有停下自己的學(xué)術(shù)研究。僅2023年,他就發(fā)表《法的回聲:中國法律思想通識講義》專著1部與論文8篇。他在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)科研問題,又用科研問題推動教學(xué),日積月累,終成文章?!捌鋵嵾@本書我寫了10年。初版時只有30個人物,再版時我又添加了6個人物?!痹诰w論中,李鳴寫道,寫作的唯一標(biāo)準(zhǔn)是“寫出真切感悟、真知卓識和真情實意”。書籍腳注翔實、語言嚴謹而通俗易懂。其在2023年出版以后,榮登法律出版社2023年度好書榮譽榜,成為眾多學(xué)生喜愛的課后讀物。

  2024年7月,新疆政法學(xué)院鑄牢中華民族共同體意識文化傳播中心建成并投入使用。在鑄牢中華民族共同體意識展館的展品中,有李鳴無償捐獻的,在數(shù)十年的田野調(diào)查、學(xué)術(shù)研究中收集到的上百份重要法律文本?!白寶v史說話,讓文化說話,讓文物說話”,場館參觀者絡(luò)繹不絕,成為民族團結(jié)教育活動的場所。

  既要老有所養(yǎng),老有所樂,更要老有所為,這是許多銀齡教師心中的期許,李鳴也不例外。“很感謝有這樣一個平臺,能讓我們老教師發(fā)揮余熱,做力所能及的事。”他感嘆道,“新疆是一片廣闊的天地,不管你有多大的能量,都能得到釋放?!?/p>

  2021年至今的4年援疆生涯,李鳴和妻子廖敏文只在暑期回過兩次北京,新疆已然成為夫妻二人的“第二故鄉(xiāng)”。假期時,李鳴便用更多精力投入教學(xué)和科研——備課、寫文章,深入新疆的廣闊天地中調(diào)研。李鳴說:“新疆有絕佳的人文和地理景觀,是值得每個人來一趟的地方。在身體和時間允許的情況下,希望更多的銀齡教師能到這里來。”廖敏文退休前也是法大的教師,研究領(lǐng)域是國際法。2023年,新疆政法學(xué)院開設(shè)“國際法”課程,她也成了一名“銀齡教師”,夫妻二人攜手并肩,投入新疆政法教育事業(yè)中。

  李鳴師從“人民教育家”、法大終身教授張晉藩,是張晉藩的第十屆博士生。對他來說,先生是一生的榜樣,他也用行動踐行著導(dǎo)師“不偷懶、不自滿”的精神。自1986年開啟大學(xué)教學(xué)生涯,1996年來到法大,2021年赴新疆政法學(xué)院,在李鳴身上,始終不變的是為學(xué)時一次次深入基層、體察民情的堅持,是為師時每學(xué)年報告中的那句“超額完成教學(xué)任務(wù)”,是為教時始終從國家需要出發(fā)。他將自身所識、所學(xué)、所感、所行播種在圖木舒克的沃土中、澆筑在銀齡教師援疆的征途中……

  2022年,中宣部、教育部授予高校銀齡教師支援西部計劃教師團隊“2022最美教師團隊”稱號。2024年,全國民族團結(jié)進步表彰大會在京舉行,中共中央、國務(wù)院授予教育部直屬高校援疆銀齡教師團隊“全國民族團結(jié)進步模范集體”稱號?!包h和國家親切關(guān)懷‘銀齡教師’,并給予了我們至高的榮譽?!崩铠Q很是自豪,更感到肩上責(zé)任之重。

  2024年,“兵團榜樣”宣傳工作啟動,李鳴入選“兵團榜樣”,并成為兵團“教育家精神”宣講團成員。感激之余,他更多地思考目前的工作與進步的空間。“我們在新疆工作代表法大,我們一定把法大的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗、好做法帶到新疆,一起為中國政法教育事業(yè)作貢獻!”

  (原載6月23日《中國青年報》)

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