小天漫談｜銀發(fā)學堂讓老年生活有“學”有“樂”

　　新聞：自2024年起，新疆老年大學開展了“老年教育進社區(qū)”活動，擴大老年教育資源供給，共在35個社區(qū)、7個養(yǎng)老院設(shè)置教學點，開設(shè)舞蹈、聲樂等課程。新疆老年開放大學初步建成“自治區(qū)—地州市—社區(qū)”三級辦學體系，通過線上線下課程資源的整合與開發(fā)，在全疆設(shè)立了18所老年開放大學分校和多個教學點，累計服務(wù)線下學員5萬人次、線上學員超8萬人次。 　

　　鏈接：老年大學點亮晚年生活

　　漫談：莫道桑榆晚，為霞尚滿天。如今，老年大學走進更多社區(qū)中，讓老年人在家門口就能上“大學”，不僅豐富了他們的生活，更讓老年群體的精氣神愈發(fā)飽滿，為老齡化社會注入了溫暖活力。

　　社區(qū)老年大學是老年人填補精神空白的“充電站”。隨著生活水平提高，老年人不再只滿足于物質(zhì)需求，對精神文化生活的渴望愈發(fā)強烈。許多老人退休后陷入無事可做的迷茫，而社區(qū)老年大學開設(shè)的書法、舞蹈、智能手機使用等課程，恰好精準對接了他們的需求。就像報道中提及的，老人們在課堂上認真學習、積極交流，原本平淡的日子變得充實有趣。老年大學讓老人們重新找到學習的樂趣，在求知過程中收獲成就感，精神世界也隨之豐盈。

　　社區(qū)老年大學是促進代際溝通的“連心橋”。以往，老年人與年輕人因生活方式、知識結(jié)構(gòu)差異，容易產(chǎn)生隔閡。而在社區(qū)老年大學，不少課程鼓勵家庭成員共同參與，比如親子手工課、家庭攝影課等。老人們在學習中向年輕人請教新知識，年輕人也從老人身上感受歲月沉淀的智慧，代際之間的距離悄然拉近。這種雙向的學習與交流，打破了年齡界限，讓家庭更和睦，社區(qū)更有溫度。

　　社區(qū)老年大學是推動社會和諧的“穩(wěn)定器”。當老年人在社區(qū)大學里找到歸屬感和價值感，就會更積極地參與社區(qū)事務(wù)。他們有的成為社區(qū)志愿者，參與環(huán)境整治；有的發(fā)揮特長，組織文化活動，帶動更多居民融入社區(qū)大家庭。老年群體的活力釋放，不僅提升了自身生活質(zhì)量，也為社區(qū)治理注入了新動力，讓整個社會呈現(xiàn)出老有所學、老有所為、老有所樂的和諧景象。

　　社區(qū)老年大學承載著老年人對美好生活的向往。它讓老年生活不再是單調(diào)的“等待”，而是充滿活力的“綻放”。相信隨著社區(qū)老年大學教學內(nèi)容不斷完善，更多老年人將在這里收獲快樂與成長，讓晚年生活更有精氣神，為老齡化社會注入更多溫情與活力。（魏江濤）